中国語の在と有の違い｜どこにある・何があるを10例文で整理

「部屋に本があります」と「本は部屋にあります」。日本語では似ていますが、話し始めるものが違います。中国語でも、ある場所に何があるかを伝える有と、探している人や物の場所を伝える在を使い分けます。

有：その場所に、何がある・誰がいる？

基本の語順は「場所＋有＋人や物」です。たとえば初めて入った部屋の様子を伝えるなら、場所から話し始め、その中にある物を紹介します。

ピンインは元の声調を基本に表記し、軽声には声調記号を付けません。

1. 房间里有一张桌子。
   Fángjiān li yǒu yī zhāng zhuōzi.
   部屋には机が1台あります。
2. 桌子上有两本书。
   Zhuōzi shàng yǒu liǎng běn shū.
   机の上に本が2冊あります。
3. 学校附近有一家书店。
   Xuéxiào fùjìn yǒu yī jiā shūdiàn.
   学校の近くに書店が1軒あります。

有の後ろは、まだ話に出ていない物などを紹介する位置です。一张桌子、两本书のように、数と量詞が付く形から練習すると分かりやすくなります。量詞の基本は数字と量詞の使い方も参考にしてください。

在：その人・その物は、どこにある？

特定の人や物の居場所を伝える基本形は「人や物＋在＋場所」です。「私の本を探している」など、どの本の話か分かっている場面で使えます。

4. 我的书在桌子上。
   Wǒ de shū zài zhuōzi shàng.
   私の本は机の上にあります。
5. 老师在教室里。
   Lǎoshī zài jiàoshì li.
   先生は教室にいます。
6. 你的手机在哪儿？
   Nǐ de shǒujī zài nǎr?
   あなたの携帯電話はどこにありますか。

4では「何か本がある」ではなく「私の本」が話題です。6も、携帯電話の存在を尋ねるより、その場所を聞いています。在と有を交換して語順だけ並べ替えるのではなく、相手がすでに知っている人や物かを考えてみましょう。

同じ机でも、質問が変わると答え方も変わる

机を見て「何かある？」と聞くときと、先生を探して「どこにいる？」と聞くときでは、欲しい答えが違います。

7. 桌子上有什么？
   Zhuōzi shàng yǒu shénme?
   机の上には何がありますか。
8. 教室里有人吗？
   Jiàoshì li yǒu rén ma?
   教室に誰かいますか。

7には「本が2冊ある」と、置いてあるものを答えます。8は誰かがいるかどうかの質問なので、有の形です。「その先生はどこ？」と聞きたいなら、5の老师を話題にして在を使います。

ここでの特定・不特定は、物に名前が付いているかだけの違いではありません。会話の中で何を共有し、何を新しく伝えるかという違いです。実際には有を含む多様な文がありますが、まずは「場所から紹介」「物から場所」の二つを使ってみてください。

否定は、没有と不在を分ける

9. 教室里没有人。
   Jiàoshì li méiyǒu rén.
   教室には誰もいません。
10. 老师不在教室里。
    Lǎoshī bù zài jiàoshì li.
    先生は教室にはいません。

9は教室の中に人がいないこと、10は先生が教室にはいないことを伝えます。10を言っても、別の人が教室にいる可能性はあります。有の否定は没有、今の居場所を言う在の基本の否定は不在です。不在の不は元の声調ではbùですが、第四声のzàiの前では通常búと発音します。

場所の言葉は、机や部屋と組み合わせて覚える

桌子上は机の上、房间里は部屋の中です。「机」という物の名前だけでなく、上・里などを加えて場所を表す形を練習します。一方、学校や北京など、そのまま場所を表せる語もあります。すべての場所に同じ語を足す必要はありません。

また、我在看书の在は動作の進行を示しています。今回の「どこにいる・ある」とは別の働きです。見分け方は在・正在による進行と場所の違いへ。迷ったときは在の後ろが場所か、動作のまとまりかを見てみましょう。

確認問題

1. 机の様子を紹介して「机の上に本が2冊ある」。桌子上（有・在）两本书。どちらですか。
2. 自分の本を探しています。「私の本は机の上にある」を中国語で言ってください。
3. 「先生は教室にいない」：老师（没有・不在）教室里。どちらですか。
4. 教室里没有人と言えば、「先生だけがいない」という意味になりますか。

在哪儿で場所を尋ねる形を、道案内の会話で使ってみましょう。自分の住んでいる場所を伝える練習は、中国語の自己紹介へ進めます。

場所をさらに詳しく伝えるには、上・下・前・後などの位置を表す言葉も組み合わせてみましょう。